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建工系召开教学诊改工作专题学习培训会

10月24日下午,建工系在A207教室召开教学诊改工作专题学习培训会,会议由系主任王国宾同志主持,全系教职工出席了会议。

学习培训会上,王国宾同志解读了由黄冈职业技术学院万德年教授所作的《高职院校如何做专业诊断与改进》一文。王主任在解读中指出,高职院校专业诊断与改进,包含了五个方面。一是怎样确定专业建设目标。专业建设目标需根据教学团队专业发展基础和现状自主设定,涵盖社会声誉和校内地位两个方面,以3-5年为期限,设定阶段目标及长远目标。二是怎样确定专业建设标准。专业建设标准是细化分解成具体建设任务的专业建设目标,是可监测、可量化、可描述的数据或指标。三是怎样制订专业建设规划。专业规划是在专业建设目标和建设标准的基础上,按条块进行系统梳理而成。其中包括专业人才培养模式、课程建设、教材建设、师资队伍建设、实习实训基地建设、教学资源建设等子项目。四是怎样开展专业诊改。专业诊改包括专业定位是否准确、人才培养方案是否科学、人才培养模式是否合适等十四个方面,每个方面有自己的诊改要点及分析数据。五是怎样建设专业诊改工作链。专业诊改工作链是专业内部质量保证体系建设的基础及专业诊改的依据,其中包括了目标体系、标准体系和制度体系。

王国宾同志最后强调,专业建设和发展是一个自定目标、自我约束、自我发展、自我完善,不断螺旋提升的过程,需要专业全体教师切实履行专业建设的主体责任,以认真负责的态度不断改进和完善人才培养过程,促进人才培养质量的提高。

                                                                           供稿人——武文洋